Педагогам и сотрудникам

Учебно-исследовательская деятельность

В России 2022-2031 годы объявлены десятилетием науки и технологий. Проводятся различные мероприятия, направленные на усиление роли науки и технологий на жизнь общества. Стоит отметить, что это не только масштабные инновационные проекты. Серьезное внимание также уделяется ежедневной работе профессиональных образовательных организаций. Основной задачей коллектива преподавателей ГБПОУ «Новороссийский медицинский колледж» является подготовка квалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда, способных к эффективной работе по специальности, готовых к постоянному профессиональному росту, владеющих навыками исследовательской деятельности, научного поиска.

Учебно-исследовательская (работа студентов, предусмотренная действующими учебными планами) и научно-исследовательская (работа сверх требований, предъявляемых учебными планами) деятельность - обязательное направление подготовки специалистов среднего звена.

Основная цель подобной работы – ознакомление студента с основами исследовательской деятельности и анализа полученных результатов, в последующей практической деятельности это послужит фундаментом творческого подхода.

В колледже УИРС встроена в учебный процесс, является обязательной организационной формой обучения студентов специальностей «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Фармация» и представляет собой систему учебно-воспитательных мероприятий, проводимых со студентами на протяжении всего периода обучения – с первого до последнего курса.

В учебном процессе преподавателями колледжа широко используются различные виды УИРС. Основными видами деятельности, выполняемыми в рамках освоения профессиональной и образовательной программы, являются:

• работа с научной литературой;
• подготовка устного и/или письменного сообщения, доклада, эссе;
• написание рефератов по темам учебных дисциплин;
• поиск и систематизация информации с использованием различных справочных изданий, электронных ресурсов;
• выполнение учебных заданий, требующих применения усвоенных знаний в решении практических задач;
• участие в предметных олимпиадах, в конкурсах по специальности;
• написание курсовых и выпускных квалификационных работ с элементами научного поиска.

УИРС является обязательной составной частью процесса обучения по каждой из учебных дисциплин в УМК, включенных в образовательную программу. Преподаватели на занятиях объясняют студентам где, в каких источниках и как получить нужную информацию, как работать с журналами и книгами, как правильно составить список использованной литературы, обучают основам статистической обработки данных и математической обработки результатов, навыкам работы в сети.

Базовой дисциплиной, обеспечивающей формирование исследовательских умений и навыков студентов I курса специальности «Сестринское дело» (на базе основного общего образования), является учебная дисциплина «Индивидуальный проект».

Во время прохождения учебной и производственной практик студенты закрепляют теоретические знания, овладевают навыками, манипуляциями, передовыми методиками труда медицинской сестры, фельдшера, фармацевта. Совместно с преподавателями они составляют подробный план проведения исследований, уточняют методики, знакомятся с литературой. Тематика исследований зависит от курса и профиля дисциплин.

Одним из направлений работы в данной сфере является развитие исследовательской компетентности, профессионального роста и преподавателей колледжа. Формами реализации выступают: публикация преподавателями статей в научных журналах, выступление на научно-практических конференциях разного уровня, участие в профессиональных конкурсах. Для творческого роста и дальнейшего развития, преподаватели колледжа регулярно вовлекаются в проведение открытых аудиторных и внеаудиторных мероприятий, ведется постоянное взаимодействие с практическим здравоохранением. Кроме того, в целях совершенствования реализации педагогических технологий проводятся недели цикловых комиссий.

Информация для преподавателей о сервисе «Помощник Рособрнадзора»

Рособрнадзор в письме от 31.03.2025 г. № 01-53/08-01 «О направлении информации» напоминает о вступивших в силу изменениях в законодательстве, направленных на снижение документационной нагрузки для педагогов.

Для контроля за соблюдением этих норм Рособрнадзор запустил специальный сервис «Помощник Рособрнадзора» на платформе «Сферум». Ссылка на ресурс: https://me.sferum.ru/?p=messages&peerId=-226134476

Этот чат-бот помогает преподавателям разобраться с бюрократическими вопросами и работает в автоматическом режиме. Сложные случаи передаются региональным операторам для детального рассмотрения.

Аттестация в целях установления квалификационной категории проводится по желанию педагогических работников на основании их заявлений, которые подаются в аттестационную комиссию министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края.

Основные задачи аттестации

Стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, профессионального и личностного роста.
Определение необходимости повышения квалификации педагогических работников.
Повышение эффективности и качества педагогической деятельности.
Выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников.
Учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава организаций.
Обеспечение дифференциации размеров оплаты труда педагогических работников с учетом установленной квалификационной категории и объема их преподавательской (педагогической) работы.

Измерительные материалы для оценки образовательной деятельности

Перечень критериев и показателей для оценки профессиональной деятельности педагогических работников профессиональной образовательной организации Краснодарского края, аттестуемых в целях установления квалификационной категории (первой, высшей) по должности "преподаватель"

Формы для заполнения данных о результатах профессиональной деятельности

Формы для заполнения данных о результатах профессиональной деятельности педагогического работника ПОО Краснодарского края, аттестуемого в целях установления  квалификационной категории (первой, высшей)  по должности «преподаватель»

ШКОЛА НАЧИНАЮЩЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ. ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЙ

Знакомство с традициями колледжа, правилами внутреннего распорядка, локальными актами, регламентирующими образовательный процесс. Организация работы в условиях использования технологий дистанционного обучения. Рабочая документация преподавателя: формирование, оформление, сроки хранения, порядок внесения изменений дополнений. Единые требования к ведению и оформлению учебной документации. Календарно-тематическое планирование, составление технологической карты занятия. Требования к ведению журнала учета теоретического обучения, требования к составлению комплекса методического обеспечения. Опыт формирования содержания и структуры учебных занятий в системе профессиональной подготовки специалистов в соответствии с ФГОС, проектирования учебных занятий и анализ его результатов. Эффективный выбор технологии и формы проведения учебного занятия, постановки целей и дидактических задач учебного занятия. Планирование учебного занятия и требования к нему. Знакомство с опытом преподавателя высшей квалификационной категории. Система контроля оценки знаний обучающихся. Мотивация и ее функции в воспитании и развитии личности; средства формирования мотивации. Педагогические условия проведения занятий. Основные требования к организации занятия. Методика подготовки преподавателя к занятиям. Психологический климат в учебной группе, предупреждение конфликтов со студентами. Формы и методы контроля знаний обучающихся. Организация воспитания профессиональных компетенций обучающихся в процессе преподавания дисциплины.

СИСТЕМА НАСТАВНИЧЕСТВА

Целью наставничества является оказание помощи педагогическим работникам в их профессиональном становлении, в приобретении навыков выполнения должностных обязанностей, а также формирование в Колледже высококвалифицированных кадров.

Задачи наставничества: привитие начинающим преподавателям интереса к педагогической деятельности; подготовка наставляемых к самостоятельной, осознанной и социально-продуктивной деятельности в современном мире, содействие их профессиональной ориентации; ускорение процесса профессионального становления преподавателя и развитие способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности; создание в коллективе благоприятного социально-психологического климата; содействие успешной адаптации к организационной культуре, усвоение лучших традиций коллектива и правил поведения в Колледже, выработка сознательного и творческого отношения к выполнению профессиональных обязанностей; создание условий для эффективного обмена личностным, жизненным и профессиональным опытом; раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала каждого наставляемого; выработка у участников системы наставничества высоких профессиональных и моральных качеств, добросовестности, ответственности, дисциплинированности, инициативности, сознательного отношения к индивидуальному развитию; мотивация работников к установлению длительных трудовых отношений с работодателем.

Организация системы наставничества регламентируется приказом директора колледжа. Назначение наставника производится при обоюдном, письменном согласии его кандидатуры и начинающего преподавателя с указанием срока наставничества. Контроль за деятельностью наставников возлагается на заместителя директора Колледжа по УМР. Мониторинг деятельности наставников и анализ результатов возлагается на  старшего методиста. Непосредственную ответственность за работу наставников с начинающими преподавателями несут председатели цикловых комиссий.

Правовая основа деятельности профсоюзов работников здравоохранения в Краснодарском крае включает федеральные законы, законы Краснодарского края и отраслевые соглашения, заключённые между профсоюзами и работодателями. Цель — защита социально-трудовых интересов работников здравоохранения, установление условий оплаты труда, занятости и социально-трудовых гарантий. base.garant.rukubanprzdrav.ru

Федеральные законы

• Федеральный закон от 12 января 1996 года №10-ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности». Регулирует деятельность профессиональных некоммерческих организаций, включая профсоюзы работников здравоохранения. base.garant.runormativ.kontur.rukubanprzdrav.ru
• Федеральный закон от 21 ноября 2011 года №323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан Российской Федерации». Указывает на особенности деятельности профсоюзов в сфере охраны здоровья, например, на право на создание профессиональных некоммерческих организаций. base.garant.rukubanprzdrav.runormativ.kontur.ru

Законы Краснодарского края

• Закон Краснодарского края от 30 июня 1997 года №90-КЗ «Об охране здоровья населения Краснодарского края». Регулирует отношения в области охраны здоровья, включая деятельность профсоюзов работников здравоохранения. base.garant.runormativ.kontur.rukubanprzdrav.ru

Отраслевые соглашения

• Отраслевое соглашение между Краснодарской краевой организацией Профессионального союза работников здравоохранения Российской Федерации и министерством здравоохранения Краснодарского края на 2023–2025 годы. Содержит обязательства по установлению условий оплаты труда, занятости и социально-трудовых гарантий между работниками и руководителями государственных учреждений здравоохранения, координацию и регулирование деятельности которых осуществляет министерство здравоохранения края. base.garant.rukubanprzdrav.ru

Особенности соглашения:

• Нормы, включенные в соглашение, обязательны к применению при заключении коллективных договоров и локальных нормативных актов, содержащих нормы трудового права, трудовых договоров с работниками и при разрешении индивидуальных и коллективных трудовых споров.
• Соглашение не ограничивает права руководителей учреждений в предоставлении дополнительных социально-экономических гарантий, определённых коллективными договорами, при наличии собственных средств на эти цели.

 base.garant.rukubanprzdrav.ru

Сайт профессионального союза работников здравоохранения